¡Hola aventurer@s del aprendizaje! Hoy os dejo el quinto programa de radio de LaInclusiva. En él comento noticias como la visita que hicimos a la exposición del bicentenario de Don Bosco, que ya somos chic@s graduados en Marea Inclusiva... Y le hago una entrevista a Laura Bermúdez, una de las blogueras de la web "Trasteando en la escuela". Espero que os guste mucho y...¡hasta la próxima!
miércoles, 24 de junio de 2015
miércoles, 17 de junio de 2015
Frecuencia Absoluta y Frecuencia Relativa
¡Hola a tod@s! Hoy vamos a aprender la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa.
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se repite. La suma de frecuencias absolutas es igual al número total de datos.
*Se representa por fi
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa de un dato es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
* Se representa por ni
Páginas Web de Información:
http://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_absoluta.html
http://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_relativa.html
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se repite. La suma de frecuencias absolutas es igual al número total de datos.
*Se representa por fi
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa de un dato es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
* Se representa por ni
Páginas Web de Información:
http://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_absoluta.html
http://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_relativa.html
lunes, 15 de junio de 2015
Programa 4 LaInclusiva
¡Hola aventurer@s del aprendizaje! Hoy os dejo el cuarto programa de radio de LaInclusiva. En él comento noticias como la visita que tuvimos de los Aslándticos a la clase, la visita que hicimos a Cáritas... Y le hago una entrevista a Don José Luis, un profesor de nuestro cole. Espero que os guste mucho y...¡hasta la próxima!
domingo, 14 de junio de 2015
El uso de la letra "x"
Hola aventurer@s del aprendizaje, en esta entrada os explicaré el uso de la <<x>>.
Había una vez... un circ... ehhh noooooo.
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
Leyenda:
Se escribe con <<x>>:
- Las palabras que empiezan por ex- seguida de vocal o <<h>>. Excepto esencia, esófago y sus derivados
- Las palabras que empiezan por ex- seguida del grupo -pl-. Excepto: esplendor, espliego y sus derivados
- Las palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pr-
- Las palabras que empiezan por los prefijos ex- y extra-
Historia con la <<x>>: La Marea Inclusiva
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| Los Aslándticos, excepcionales. Solo depende de ti ( Ave fénix) |
Había una vez unos niños que al llegar a 5º de primaria, su profesor les habló de una nueva metodología. Estaban un poco asustados porque no sabían cómo llevarla a cabo pero poco a poco fueron adaptándose. Uno de los primeros días vinieron unos alumnos de Jacinto, el maestro, para explicarles algunos de los trucos que ellos utilizaban. Les extrañó que les hablaran con tanto entusiasmo, con tanta soltura y que fueran tanexpresivos al hablar de la Marea Inclusiva, la nueva metodología.
En esta metodología no se excluía a nadie. Y el examen no se llamaba examen, sino prueba de aprendizaje. Pensaban que estaban siendo un poco exagerados. ¡Cómo no va a haber exámenes! -exclamaron más de uno al mismo tiempo. Insistieron en que no se exasperaran, que hasta el que parece más exhausto conseguirá llegar a la cima. Y así fue, todos fueron dando el máximo posible, aunque había algunos baches, todos formaron un gran equipo y fueron avanzando en su aprendizaje cooperando y ayudándose los unos a los otros. Cuando llegó el final del curso todos estaban muyexcitados por su éxito alcanzado.
En sexto la Marea fue en aumento y consiguieron exceder sus destrezas, lo cual contribuyó a exaltarsu motivación y su confianza. A partir de entonces su lema fue Juntos somos +.
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
NOS VEREMOS EN PRÓXIMAS ENTREGAS DE ADRINCLUSIVO
BYE
Leyenda:
Azul --> Palabras con las reglas mencionadas anteriormente
Rosa --> otras palabras con <<x>>
El uso de la <<x>> es mucho más común de los que imaginamos en nuestro vocabulario actual
La acción de la iglesia hoy:
Hola a todos, nuestro tutor nos pidió que realizáramos una entrada sobre la acción de la iglesia hoy. Voy hablar sobre lo que hace UNICEF por las personas más necesitadas:
¿Quién son?
Son unos de los 36 comités nacionales que contribuyen al trabajo del fondo de Naciones Unidas para la infancia.
¿Qué hacen?
Trabajan para conseguir cambios reales en la vida de los niños en los países en desarrollo, a través de los programas de cooperación y la acción de emergencia. En España promoviendo políticas y alianzas por la infancia.
¿Cómo podemos ayudar?
Tu compromiso como socio permite cambiar la vida de miles de niños en todo el mundo. UNICEF consigue que tu aportación más la de otras personas lleguen más lejos y ayude a que el derecho de la infancia a la supervivencia, la educación y la protección sea una realidad.
Fuente: UNICEF, POR UNA INFANCIA PARA NIÑOS MEJOR
Vídeo:
¿Quién son?
Son unos de los 36 comités nacionales que contribuyen al trabajo del fondo de Naciones Unidas para la infancia.
¿Qué hacen?
Trabajan para conseguir cambios reales en la vida de los niños en los países en desarrollo, a través de los programas de cooperación y la acción de emergencia. En España promoviendo políticas y alianzas por la infancia.
¿Cómo podemos ayudar?
Tu compromiso como socio permite cambiar la vida de miles de niños en todo el mundo. UNICEF consigue que tu aportación más la de otras personas lleguen más lejos y ayude a que el derecho de la infancia a la supervivencia, la educación y la protección sea una realidad.
Fuente: UNICEF, POR UNA INFANCIA PARA NIÑOS MEJOR
Vídeo:
sábado, 13 de junio de 2015
Los cuerpos redondos
Hola a tod@s, ahora os explicaré los cuerpos redondos.
Los cuerpos redondos son la esfera, el cilindro y el cono
Es el cuerpo redondo delimitado por una única superficie curva. No tiene desarrollo plano
Es el cuerpo redondo delimitado por un círculo y una superficie curva
CILINDRO
Es el cuerpo redondo delimitado por dos círculos iguales y una superficie curva.
Si coges un rectángulo y lo giras sobre si mismo puedes formar un cilindro.
Al lado que genera una figura se le llama generatriz.
Para hacer un cilindro necesitas dos círculos y un rectángulo cuya longitud equivale a la longitud de la circunferencia de cualquiera de las dos bases, por tanto la generatriz es igual a 2·PI·r
Fuentes: http://www.aulafacil.com/cursos/l10916/ciencia/matematicas/areas-de-cuerpos-geometricos/areas-de-los-cuerpos-redondos
Los cuerpos redondos son la esfera, el cilindro y el cono
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| Un ejemplo de esfera es la canica |
ESFERA
Es el cuerpo redondo delimitado por una única superficie curva. No tiene desarrollo plano
CONO
Es el cuerpo redondo delimitado por un círculo y una superficie curva
Un ejemplo de cono es
el cucurucho de un helado
el cucurucho de un helado
Es el cuerpo redondo delimitado por dos círculos iguales y una superficie curva.Si coges un rectángulo y lo giras sobre si mismo puedes formar un cilindro.
Al lado que genera una figura se le llama generatriz.
Para hacer un cilindro necesitas dos círculos y un rectángulo cuya longitud equivale a la longitud de la circunferencia de cualquiera de las dos bases, por tanto la generatriz es igual a 2·PI·r
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| Un ejemplo de cilindro es el vaso de una cerveza |
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS
APRENDIDO MUCHO
Fuentes: http://www.aulafacil.com/cursos/l10916/ciencia/matematicas/areas-de-cuerpos-geometricos/areas-de-los-cuerpos-redondos
Canción de lengua - Texto instructivo
Hola a tod@s, aquí os dejo un archivo de ivoox en el que se encuentra una canción que me he inventado junto a Luis Alberto sobre el texto instructivo. La canción que he elegido como modelo es Y poco más de los Aslándticos, que por cierto me firmaron un disco el pasado sábado que estoy disfrutando mucho. Gracias Aslándticos
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
NOS VEREMOS EN PRÓXIMAS ENTREGAS DE ADRINCLUSIVO
BYE
Rap de cono - Estilos artísticos
Hola a tod@s, aquí os dejo un rap de cono que hemos hecho Juan Antonio y yo sobre el arte de la Edad Moderna (Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo y Siglo de Oro). El audio lo he montado con un programa llamado Premiere Pro CS6 y la música del rap es de un rap que ya existe llamado SMASH BROSS RAP de Zarcort
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO
NOS VEREMOS EN PRÓXIMAS ENTREGAS DE ADRINCLUSIVO
BYE
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