domingo, 31 de mayo de 2015

La Edad Media - Prezi

Hola aventurer@s del aprendizaje, aquí os dejo un prezi que he realizado para explicaros la Edad Media


Una vuelta por España - T6 de Música

Hola aventurer@s del aprendizaje, en esta entrada os resumiré el tema 6 de música

Contenidos:

  • Manuel de Falla 
  • Intensidad de los instrumentos
  • Intervalos de 7ª y 8ª
  • El teclado
  • Romance del Conde Lino
  • Instrumentos musicales del folclore español
  • Agrupaciones instrumentales del folclore español

Manuel de Falla:

  • Nació en 1876 y murió en 1946, fue uno de los compositores españoles más importantes del siglo XX
  • Pertenece al folclore español
  • Compuso ballets, canciones, zarzuela, música orquestal, piano.
  • En 1915 compuso el ballet El Amor Brujo, que tenía algunas partes cantadas
  • El Amor Brujo narra los conjuros de una gitana para recuperar su amor








El Amor Brujo - Danza Ritual del Fuego:

Intensidad:

Existen distintas intensidades:
  • pianissimo (pp)
  • piano (p)
  • mezzoforte (mf)
  • forte (f)
  • fortissimo (ff)
La intensidad puede graduar:
  • Crescendo >
  • Diminuendo <

Intervalos de 7ª y de 8ª:

Los intervalos son la distancia que hay entre dos notas.
Los intervalos de 7ª se producen cuando hay 7 notas entre una y otra
Los intervalos de 8ª se producen cuando hay 8 notas entre una y otra

El teclado:



Los teclados están formados por dos tipos de teclas: las blancas (notas normales) ylas negras (bemoles y sostenidos)




Romance del Conde Lino:





Los instrumentos musicales del folclore español:

Cada pueblo o comunidad de España tiene unos instrumentos característicos de su folclore. Estos instrumentos se utilizan en las tradiciones y en las danza típicas de estos lugares. 
Algunos ejemplos son:
  • Gaita (Galicia)













  • Xistu (País Vasco)













  • Tamboríl (País Vasco)














  • Bandurria (Andalucía)
















  • Acordeón (País Vasco, Navarra, Asturias, Cantabria, Galicia y el norte de Castilla)














  • Dulzaina (Aragón, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad Valenciana, La Rioja, Madrid, Murcia, Navarra, País Vasco)


















Agrupaciones instrumentales del folclore español

La música es interpretada por agrupaciones instrumentales formada por más o menos componentes. Van desde un único intérprete que puede cantar y tocar un instrumento de percusión, o tocar una melodía con una pequeña flauta y acompañarse de un tamboril, hasta un grupo numeroso de intérpretes como puede ser una banda.
Los dúos suelen tener un instrumento de viento y otro de percusión. Por ejemplo en el País Vasco, que se combina acordeón (trikitrixa) y pandereta, a esta combinación se le denomina "trikiti".





La rondalla es una agrupación de mayor tamaño formada por instrumentos de cuerda pulasada a los que puede añadirse percusión.

La tuna es una rondalla, una agrupación tradicional de ambiente universitario en la que a los instrumentos de cuerda se le une una pandereta.








La cobla es una agrupación de instrumentos de viento, el contrabajo y el tamboril. Son unos quince instrumentos. Es típica de Cataluña y acompaña a lasardana.









ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO

La iglesia hoy - Cáritas

Hola aventurer@s del aprendizaje, en esta entrada os explicaré qué es Cáritas



Cáritas es una organización humanitaria de la Iglesia Católica.
Fue fundada en 1897 en Alemania por Lorenz Werthmann y en España en 1957



Cáritas se dedica al combate contra la pobreza, la exclusión, la intolerancia y la discriminación. Habilita a personas con menos recursos a participar en los asuntos que afectan directamente sus vidas.
Además intercede por ellos en los foros tanto nacionales como internacionales.
También ayuda a personas en riesgo de exclusión social, dándoles hogar por algunos días, alimento y servicios básicos de salud.
Cáritas trabaja para conseguir terminar con la pobreza antes del 2025

Historia de Cáritas

La organización local de Cáritas nació en la ciudad alemana de Colonia, en el año 1897. Fue creada por el prelado Lorenz Werthmann.
Hoy en día, la sede de Cáritas se encuentra en Alemania en Friburgo.

Cáritas en el mundo

Después de que se creara Cáritas en Alemania en 1897 se crearon organizaciones nacionales de Cáritas en Suiza, en Austria y en Estados Unidos.

Cáritas tiene proyectos en América, en Asia, en Europa y en Oceanía.

Proyecto de Cáritas en Córdoba: Restaurante Tabgha

Uno de los proyectos más recintes que Cáritas, junto a Solemccor, ha llevado a cabo en nuestra ciudad es el Restaurante-escuela Tabgha. 
No es solo un lugar para saborear y degustar platos, sino que pretende formar profesionalmente a jóvenes en el sector de hostelería. Una vez que están formados están capacitados para formar parte de la plantilla de cualquier restaurante.
¿Por qué ese nombre?
Tabgha fue el lugar donde se produjo el milagro de la multiplicación de peces y de panes por Jesús.
¿Cuándo se inauguró?
Se inauguró el día de 16 de diciembre con unas palabras del Obispo, que estuvo allí presente.














ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO

viernes, 29 de mayo de 2015

                         La zarzaparrilla                      

 La zarzaparrilla o zarza morisca, es un arbusto de la familia de las Smilacáceas. Se encuentra en Asia, África y Europa en las tierras más bajas, normalmente en bosques o matorrales.

Es un arbusto con tallos delgados de uno o dos metros de largo, es espinoso y sus hojas son ásperas.
Sus flores son de color amarillo-crema.
Son plantas medicinales, sobre todo en las enfermedades de la piel, la gripe, la anorexia o la gota.

La zarzaparrilla es el nombre de una bebida obtenida de sus raíces. Esta bebida es muy Antigua y popular sobre todo en Europa y en Estados Unidos hasta la aparición de bebidas como la Coca-Cola.



miércoles, 20 de mayo de 2015

Coordenadas Cartesianas

¡Hola! Aquí os dejo un enlace para aprender y practicar las coordenadas cartesianas. En el enlace aparece una explicación sobre las coordenadas cartesianas y después dos juegos para practicarlos. Espero que os guste y os ayude a aprender.

COORDENADAS CARTESIANAS




Cuestionario - Cultura y Arte Musulmán

¡Hola inclusiver@s! Hoy os dejo un cuestionario que he realizado sobre la cultura y el arte musulmán en la Península Ibérica. Además, también os dejaré un vídeo para que lo visualicéis y podáis contestar las preguntas. Espero que os guste mucho y ¡suerte!







Cultura y Arte en la Península Ibérica - Arte Musulmán


martes, 19 de mayo de 2015

¿CUÁL ES LA HISTORIA DEL NÚMERO PI?


Hola a todos,aquí os dejo una entrada sobre la historia del número pi.Espero que os sirva.

Pi es el número que se obtiene de dividir la longitud de una circunferencia por su diámetro. No importa el tamaño de la circunferencia. Grande o pequeña, la proporción entre su longitud y su diámetro es siempre la misma. Aunque es probable que esta propiedad fuera conocida con anterioridad, la primeras pruebas que tenemos de su conocimiento son el papiro de Moscú de 1850 a.C. y el papiro Rhind de 1650 a.C. (aunque es una copia de un documento más antiguo. En ellos se tratan varios problemas matemáticos, en algunos de los cuales se aproxima la π como 256/81, lo que se desvía poco más del 0.6% de su valor real. Más o menos por la misma época, los babilonios daban a π el valor de 25/8. En el Antiguo Testamento, escrito más de diez siglos después, Yahvé no se complica mucho la vida y establece por decreto divino que π vale exáctamente 3.
Pero los grandes estudiosos de este número fueron los antiguos griegos, como Anaxágoras, Hipócrates de Quíos o Antifonte de Atenas. Anteriormente, el valor de π se determinaba, casi con toda seguridad, mediante medidas experimentales. Arquímedes fue el primero que sepamos, que realizó una estimación teórica de su valor. Usando polígonos circunscritos e inscritos (el mayor contenido en una circunferencia y el menor que la contiene) determinó que π era mayor que 223/71 y menor que 22/7.
Siguiendo el método de Arquímedes, otros matemáticos consiguieron mejores aproximaciones, y ya en 480, Zu Chongzhi había determinado el valor de π entre 3.1415926 y 3.1415927. Sin embargo, el método de los polígonos implica una gran cantidad de cálculos (recordemos que era a mano, y sin el sistema moderno de numeración), así que no había mucho futuro más allá.



Fuente:Wikipedia.














Espero que os haya servido para aprender.Hasta la próxima.

domingo, 17 de mayo de 2015

los titulos nobiliarios

artes, 12 de mayo de 2015

Los títulos nobiliarios

Los títulos nobiliarios es un privilegio legal concedido hace siglos, que sirve para distinguir a la nobleza.
Como ya supongo os habréis fijado que nobiliario viene de la palabra noble o nobleza.
Ahora os diré en orden desde el título más bajo al más alto.
-1º Barón o baronesa
-2º Vizconde o vizcondesa
-3º Conde o condesa
-4º Marques o marquesa
-5º infante
-6º  Duque o duquesa
-7º  Gran duque o gran duquesa
-8º  Archiduque o archiduquesa
-9º  Príncipe o princesa
-10º  Rey o reina
-11º  Emperador o emperatriz


   

Fuente:http://es.monarquia.wikia.com/wiki/Rangos_de_la_Nobleza

Plano cartesiano

Hola aventurer@s del aprendizaje, hoy os traigo un slideshare que he encontrado que habla sobre las coordenadas cartesianas. Se entiende fácilmente y al final vienen unos cuantos ejemplos.





ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE OS SIRVA COMO AYUDA

jueves, 14 de mayo de 2015

CulturizÁndalus - Iglesia de la Magdalena de Córdoba

Hola aventurer@s del aprendizaje, hoy os traigo una entrada en la que realizaremos problemas sobre la Iglesia de la Magdalena de Córdoba.

1.- La portada principal de la Iglesia de la Magdalena es un polígono irregular formado por dos figuras geométricas claramente diferenciadas (un rectángulo y un triángulo) uno de los lados iguales del triángulo isósceles imaginamos que mide 3m, lo otros dos has de averiguarlos tú.
Sabemos también que el lado común que divide el triángulo isósceles en 2 triángulos rectángulos es de 2m y que 1 de los lados del rectángulo mide lo mismo que uno de los lados iguales del triángulo.
Con los datos obtenidos calcula el perímetro y el área de este polígono irregular.



Para hallar cuánto mide la base del polígono debemos medir la base del rectángulo. Como no nos dio tiempo a medirla voy a suponer que mide 5m.

El perímetro es la suma de todos los lados

P = 3 + 3 + 3 + 3 + 5 = 17 m

Para hallar el área debemos dividir el polígono en dos figuras (rectángulo y triángulo), hallar las áreas por separado y sumarlas.

Área del rectángulo = b · h = 5 · 3 = 15m2

Área del triángulo = b · h : 2 = 5 · 2 : 2 = 5m2


Área total del polígono = 15 + 5 = 20m2








2.- ¿Sabrías calcular la longitud total de todas las circunferencias del rosetón teniendo en cuenta que el radio de la primera, más interna, es de 1,25m y que la separación entre las circunferencias es de 3cm?¿Y el área del círculo interno?


Para hallar la longitud de cada circunferencia hay que multiplicar el diámetro (radio + radio) por el nº PI. Hay que sumar 6cm al diámetro por cada circunferencia (es decir 3cm por cada lado)
Para averiguar el área del círculo interno hay que multiplicar el nº PI por el radio al cuadrado

LCA (Longitud Circunferencia A) = d · PI = 7,85m

LCB (Longitud Circunferencia B) = (d + 6) · PI = 8,0384m

LCC (Longitud Circunferencia C) = (d + 12) · PI = 8,2268m

LCD (Longitud Circunferencia D) = (d + 18) · PI = 8,4152m

LCE (Longitud Circunferencia E) = (d + 24) · PI = 8,6036m

LCF (Longitud Circunferencia F) = (d + 30) · PI = 8,792m

Área del círculo = PI · r2 = 4,90625m2

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHO

Historia Inventada - Uso de la "g" y de la "j"

¡Hola aventurer@s del aprendizaje! Hoy os dejo una historia que me inventé ayer para aprender las normas de la "g" y de la "j". Después de escribir la historia, añadiré tres normas de cada letra y un ejemplo. Espero que os guste mucho y que aprendáis. 

Historia Inventada - Un sueño increíble

Un día de verano, Jaime tuvo un sueño: se levantó temprano como todos los días, desayunaba su tostada de jamón y su vaso de zumo de naranja. Subió a su habitación a cambiarse, ya que tenía que ir al cole, cuando, de repente ¡apareció un genio en su cama! El genio, le dijo que le acompañara a un viaje que haría al espacio. ¡Jaime estaba alucinando! Así que, sin pensarlo dos veces se fue. Y con un poco de magia se plantaron los dos en mitad del espacio. Jaime no se lo creía, ¡estaba flotando! Había llegado a un lugar jamás imaginado por él. Después de horas y horas flotando, el genio le dijo que era hora de volver a casa. Jaime no quería, porque le encantaba viajar y conocer lugares nuevos, pero, tenía que aceptarlo, tenía que volver a casa y debían irse y aligerar porque se hacía de noche.

CONTINUARÁ...

Uso de la "g"

-GENIO: Las palabras que contienen el grupo -gen- (excepto: jengibre, berenjena, ajeno).

-MAGIA: Las palabras terminadas en -gia, -guión, -gio.

-ALIGERAR: Los verbos terminados en -ger, -gir, -gerar (excepto: tejer y crujir).

Uso de la "j"

-DIJO: Los formas verbales cuyo infinitivo no contiene "j".

-VIAJE: Las palabras que acaban en -aje, -eje, -jero, -jería (excepto: ligero, exagera).

-VIAJAR: Los verbos terminados en -jar, -jear.


                              Resultado de imagen de la g y la j  Resultado de imagen de la g y la j

sábado, 9 de mayo de 2015


Número PI

El número Pi= 3,14
Está demostrado que toda circunferencia tiene de longitud su diámetro repetido 3,14 veces, por eso la fórmula de la longitud de la circunferencia es L=PI x diámetro.
Como el radio es la mitad del diámetro, sabiendo el radio la fórmula será:  L= 2 x r x PI
Ejemplos:-Longitud de una circunferencia de d= 7cm   
                              L=3,14 x 7=21,98cm
                 
                 -Longitud de una circunferencia de r = 5cm
                               L=2 x 5 x 3,14= 31,4cm 










fuente: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/areas/circunf1.htm

Invasiones Germánicas - Preguntas

¡Hola! Hoy, después de visualizar unos vídeos, voy a contestar a unas preguntas que nuestro profe nos ha mandado para que las hagamos en cualquier soporte (cuaderno, blog...) y yo he decidido hacerlas aquí, en mi blog. Espero que os guste mucho y que os sirva para aprender un poco más. ¡Hasta la próxima!

CULTURIZAndalus - Invasiones Germánicas


1. ¿Qué hecho histórico provocó la Caída del Imperio Romano? La invasión de los pueblos bárbaros.


2. ¿Qué supuso la Caída del Imperio Romano? Supuso el fin al mundo antiguo y el inicio a la Edad Media.

3. Nombra 2 características comunes entre los pueblos bárbaros: Ser pueblos semi-nómades dedicados a la agricultura y ganadería o estar acostumbrados a luchar para ganar sus territorios.


4.  A raíz de las invasiones germánicas se originaron nuevos reinos. ¿Qué reino se formó o quiénes se asentaron en la Península Ibérica? ¿Y en la Galia? El Reino de los Visigodos en la Península Ibérica y El Reino de los Francos en la Galia.


Estos son los enlaces de los vídeos:


https://www.youtube.com/watch?v=u5pWLP_Eebk&feature=youtu.be


https://www.youtube.com/watch?v=QGxfKYvDNtg&feature=youtu.be